3 kap. Utbildningens innehåll

För specialskolan gäller en läroplan. Läroplanen innehåller de övergripande målen och riktlinjerna för utbildningen. Läroplanen fastställs av regeringen. Förordning (2000:448).

Kursplanerna för grundskolan ska också tillämpas i specialskolan, om inte något annat följer av 3 eller 4 §. Föreskrifterna i grundskolans kursplaner om mål som ska ha uppnåtts i slutet av det femte och det nionde skolåret ska dock i stället avse mål som ska ha uppnåtts i slutet av det sjätte respektive tionde skolåret. Föreskrifterna i grundskolans kursplaner för ämnena matematik, svenska och svenska som andraspråk om mål som ska ha uppnåtts i slutet av det tredje skolåret ska i stället avse mål som ska ha uppnåtts i slutet av det fjärde skolåret. Förordning (2008:391).

I den utsträckning som grundskolans kursplaner inte kan användas på grund av elevernas funktionshinder skall Statens skolverk fastställa särskilda kursplaner för specialskolan. Förordning (2000:448).

För utvecklingsstörda elever skall särskolans kursplaner tillämpas. Förordning (2000:448).

För Birgittaskolan, Kristinaskolan, Manillaskolan, Vänerskolan, Östervångsskolan, Åsbackaskolan och Hällsboskolan gäller den timplan som framgår av bilagan. Timplanen anger den minsta totala undervisningstid i timmar som ska erbjudas elever i årskurserna 1-10. Specialpedagogiska skolmyndigheten får meddela föreskrifter om hur undervisningstiden ska fördelas på ämnen, ämnesgrupper, språkval och elevens val. När särskolans kursplaner ska tillämpas gäller dock i stället 6 §. Förordning (2008:391).

I Ekeskolan ska eleverna i årskurserna 1-10 erbjudas en minsta total undervisningstid om 7 465 timmar. När de kursplaner som avses i 2 och 3 §§ ska tillämpas, ska Specialpedagogiska skolmyndigheten besluta om hur undervisningstiden ska fördelas på ämnen eller ämnesgrupper som finns i grundskolans timplan, samt på språkval och elevens val. Förordning (2008:391).

När särskolans kursplaner tillämpas för utvecklingsstörda elever skall den totala undervisningstiden fördelas på särskolans ämnen eller ämnesområden, elevens val samt i förekommande fall teckenspråk och skolans val. Bestämmelserna i 2 kap. 4 och 7-11 §§ särskoleförordningen (1995:206) skall tillämpas. Förordning (2000:448).

Det ska anordnas friluftsverksamhet som bedrivs under en lärares ledning. Specialpedagogiska skolmyndigheten får meddela föreskrifter om skyldighetens omfattning. Förordning (2008:391).

När undervisningen baseras på de kursplaner som avses i 2 och 3 §§ gäller bestämmelserna i 9-13 §§. Förordning (2000:448).

Som språkval skall erbjudas minst två av språken franska, spanska och tyska. Förordning (2000:448). Skyldighet att anordna undervisning i ett språk som erbjudits enligt första stycket finns, om 1. antalet elever vid skolenheten som önskar språket uppgår till minst tre, och 2. eleverna kan bedömas ha möjlighet att fortsätta studierna i språket i gymnasieskolan. Även andra språk än de som anges i första stycket får erbjudas eleverna som språkval. Därvid gäller inte kravet i andra stycket 1. Vidare får finska och samiska erbjudas eleverna som språkval. Därvid gäller inte kraven i andra stycket. Förordning (2000:448).

Som språkval för en elev skall i stället för språk enligt 9 § erbjudas följande språk, om eleven och elevens vårdnadshavare önskar det: - det språk som eleven har rätt till modersmålsundervisning i, - svenska som andraspråk, - svenska, - engelska, eller - teckenspråk. Skyldighet att anordna undervisning i ett sådant språk finns, om minst tre elever vid skolenheten väljer språket. Kravet på minst tre elever gäller dock inte i fråga om modersmålsundervisning för samiska, tornedalsfinska eller romska elever. Förordning (2000:448).

Utrymmet för elevens val syftar till att fördjupa och bredda elevens kunskaper i ett eller flera ämnen. I elevens val kan även ingå ett språk som eleven inte tidigare fått undervisning i (nybörjarspråk). Undervisningen skall till sitt innehåll och inriktning vara förenlig med målen i den kursplan som fastställts för det ämne eller ämnen som utgör elevens val. Förordning (2000:448).

Eleverna skall erbjudas ett allsidigt urval av ämnen som elevens val. Undervisning i ett nybörjarspråk skall anordnas som elevens val, om antalet elever vid skolan som önskar ämnet uppgår till minst tre och eleverna kan bedömas ha möjlighet att fortsätta studierna i språket i gymnasieskolan. Förordning (2000:448).

Utrymmet för skolans val skall användas för undervisning i ett eller flera ämnen. Utrymmet kan även användas för insatser avsedda att kompensera elevens funktionshinder samt för andra särskilda insatser och för praktisk arbetslivsorientering. När undervisning i ett ämne utgör skolans val skall undervisningen till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med målen i de kursplaner som gäller för ämnena. Förordning (2000:448).

För utvecklingsstörda elever får avvikelser göras från timplanen. Föreskrifter om avvikelser från timplanerna vid stödundervisning och anpassad studiegång finns i 6 kap. 3 och 7 §§. Vidare kan beslut som avses i 5 kap. 4 § medföra avvikelser från timplanerna. Förordning (2000:448).

Bestämmelserna om modersmålsundervisning och undervisning i svenska som andraspråk i 2 kap. 9-16 §§ grundskoleförordningen (1994:1194) gäller i tillämpliga delar i specialskolan. Förordning (2000:448).

För genomförandet av de fastställda målen för utbildningen skall det finnas en arbetsplan för varje skolenhet. Arbetsplanen skall utarbetas under medverkan av lärare och övrig personal samt företrädare för eleverna och deras vårdnadshavare. Förordning (2000:448). Arbetsplanen skall kontinuerligt följas upp och utvärderas. Förordning (2000:448).

Av 7 kap. 4 § skollagen (1985:1100) framgår att utbildningen i specialskolan skall vara avgiftsfri för eleverna och att de utan kostnad skall ha tillgång till böcker, skrivmateriel, verktyg och andra hjälpmedel som behövs för en tidsenlig utbildning. Särskild vikt skall läggas vid att eleverna i undervisningen har tillgång till läromedel som täcker väsentliga delar av ett ämne eller en ämnesgrupp och som är ägnade att ge fasthet och sammanhang i studierna. Förordning (2000:448).